婚期臨近，父親讓我列出邀請(qǐng)客人的名單。我的腦子里突地閃現(xiàn)出一個(gè)人來——她是我最敬愛的數(shù)學(xué)老師——張貴慈，一定得請(qǐng)。如果請(qǐng)不到她，那將是我一生的遺憾。

在我的生命中，要感謝的人太多太多，父母是最應(yīng)該感謝的人，除此之外，就是老師。要是沒有老師們的悉心栽培，如今的我也許什么也不是、什么也不懂。因此，我也要感謝那些傳授我知識(shí)的老師們。我最該感謝的，還是數(shù)學(xué)老師張貴慈。

我患有殘疾，我這病叫作腦癱，好動(dòng)、注意力不集中是腦癱患者最大的特點(diǎn)。上課時(shí)，我時(shí)常走神，一會(huì)玩玩手，一會(huì)又碰碰其他的同學(xué)，一節(jié)課的時(shí)間就在我的似聽非聽、似玩非玩的節(jié)奏中消磨殆盡。至于老師講的新知識(shí)，我時(shí)常是左耳進(jìn)右耳出。所以，一到考試我就感到恐慌，該學(xué)的東西沒學(xué)好、該記的東西沒記住，能不恐慌嗎？只有數(shù)學(xué)，讓我有了一點(diǎn)自信，不會(huì)感到恐慌，這大概跟貴慈老師的因材施教有關(guān)吧！

貴慈老師對(duì)我特別關(guān)心，不管是在學(xué)習(xí)還是生活上。我寫字的手使不上力，下筆不準(zhǔn)，時(shí)常把筆畫寫歪，有時(shí)連自己也認(rèn)不清，外人想必更加認(rèn)不清。但貴慈老師能認(rèn)得清，她能準(zhǔn)確地指出我作業(yè)中哪道題是對(duì)的，哪道是錯(cuò)的。是不是因?yàn)樗?jīng)常批改我的作業(yè)，又或許她是靠猜？但一想到是靠猜的，我心里就不免有些許愧疚。如果真是靠猜的，她要用多久才能猜完我那些看上去像亂碼的字??？她的頭發(fā)有多少是因?yàn)椴挛业淖侄儼椎模课沂钦f不清了，貴慈老師能說得清嗎？她，一定也無(wú)法給我一個(gè)準(zhǔn)確的答案。她從不跟我說，我也從來沒有問過她，只是偶爾從母親的口中得知她說我的字退步了。遇到這樣的學(xué)生，老師的頭發(fā)有不白的道理嗎？可她卻從未埋怨過，告訴母親也是出于關(guān)心跟愛護(hù)我。我在心里有恨過其他老師向母親告狀，但對(duì)于貴慈老師的批評(píng)，我卻一直在心里默默感激著，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。同時(shí)，我也看到了一種高貴的品德，在貴慈老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致。那種品德，給年少的我注入了溫暖、注入了希望，讓我感到彌足珍貴。

當(dāng)時(shí)，貴慈老師住在學(xué)校的那座破舊的宿舍樓里。我總想到她家去玩，看看她批改作業(yè)的地方，但卻少有機(jī)會(huì)。只見她時(shí)常往外望，大概是想看看自己的學(xué)生有沒有胡鬧。每當(dāng)看到我時(shí)，她總會(huì)對(duì)我笑笑，那種笑容，除了母親，沒人給過我，我一輩子也忘不了。但如今我卻總是夢(mèng)不到她對(duì)我笑的場(chǎng)景，不知是什么原因。在夢(mèng)里，我用盡方法，試圖讓她給我一個(gè)微笑，但卻始終沒能如愿，貴慈老師的笑容成了我年少時(shí)最美好的記憶。

畢業(yè)后，我時(shí)常想起貴慈老師，想起她的好，偶爾也會(huì)到她家坐坐。記得有一年，我好久沒見到她，心里十分想念，就買了一些水果，到她家去。

貴慈老師見我來，別提有多高興了，一味地讓我坐，讓愛人倒茶。她的熱情讓我感動(dòng)，這種感動(dòng)，已許久未曾體會(huì)到了。師生間十多年的情誼，就在這杯水間相互流動(dòng)著，最終流進(jìn)了我的心窩里。

那一次，我們聊了許多東西，回想了許多往事。貴慈老師說我是個(gè)聰明的孩子，只是沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。其實(shí)我明白，我的不用功讓她操透了心，甚至有些失望，只是不說而已。她的表?yè)P(yáng)讓我覺得有些羞愧，我不能將阿Q兒子打老子的理論用在自己身上，那樣就太對(duì)不起貴慈老師的一片苦心了。我忘了在貴慈老師家坐了多久，只記得我是帶著一份愉悅離開的，并有了一份長(zhǎng)久的回憶。

距離結(jié)婚還有一個(gè)來月，我迫不急待地將請(qǐng)?zhí)偷搅速F慈老師的手中，并一再嚀囑她一定要來。因?yàn)橹挥匈F慈老師來了，我的婚禮才算完美。

結(jié)婚的前夜，我又一次夢(mèng)見貴慈老師了。她的笑容真好看，跟從前一模一樣。