9月9日，在第四十個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，福建日?qǐng)?bào)刊發(fā)了長(zhǎng)篇通訊《“真正把教育擺在先行官的位置”——習(xí)近平同志在福建工作期間關(guān)于教育工作的探索與實(shí)踐》，在我市教育系統(tǒng)引發(fā)熱烈反響。大家紛紛表示，將始終牢記囑托，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，以教育之力厚植人民幸福之本，為建設(shè)教育強(qiáng)市貢獻(xiàn)力量。

“習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育事業(yè)傾注大量心血，為教育工作者擘畫了教育強(qiáng)國(guó)宏偉藍(lán)圖，全市教育系統(tǒng)將始終牢記囑托，以辦好人民滿意的教育為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，讓教育發(fā)展成果更多更公平惠及人民。”市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)郭海鳴表示，我市從補(bǔ)齊教育短板，到深化教育擴(kuò)量提質(zhì)專項(xiàng)行動(dòng)；從基礎(chǔ)教育減負(fù)，到加強(qiáng)校地合作、校校合作，為基礎(chǔ)教育注入全新活力與動(dòng)力；從營(yíng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境，到打造具有寧德特色的思政課品牌，進(jìn)一步激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。全市教育戰(zhàn)線將以更堅(jiān)定的信心、更有力的舉措、更強(qiáng)大的力量推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，扛起為黨育人、為國(guó)育才的崇高使命。

“當(dāng)看到文章中關(guān)于習(xí)近平同志特批為坂中畬族鄉(xiāng)大林村修路、蓋教室，‘三教’活動(dòng)改變了閩東基礎(chǔ)教育落后的面貌，身為鄉(xiāng)村教師的我深受感動(dòng)。”福安市茶洋民族小學(xué)校長(zhǎng)占文清說(shuō)，這份重教尚學(xué)的傳統(tǒng)一直延續(xù)至今。自黨的十八大以來(lái)，福安市先后投入約200萬(wàn)元改善茶洋民族小學(xué)的辦學(xué)條件，生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)逐年提高。“隨著互聯(lián)網(wǎng)+教育的發(fā)展，我們有了英語(yǔ)音樂(lè)表演、課本劇表演、口琴表演等藝術(shù)課程。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變和堅(jiān)持，讓茶洋的孩子能享受公平而有質(zhì)量的教育。”占文清說(shuō)。

“習(xí)近平總書(shū)記在寧德工作期間，以寧德地委名義下發(fā)的第一份有關(guān)教育發(fā)展的文件就是加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。”寧德師范學(xué)院教育學(xué)院院長(zhǎng)鄧惠明表示，這些年，寧德始終牢記囑托，真正把教育擺在先行官的位置，持續(xù)加大教育投入，優(yōu)化教育資源布局，推進(jìn)教育補(bǔ)短板項(xiàng)目建設(shè)，增加學(xué)位供給，搭建了科學(xué)完善的教師專業(yè)發(fā)展攀登體系，推動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)提升，滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。同時(shí)，充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)學(xué)校大思政建設(shè)，深入開(kāi)展“習(xí)爺爺在寧德的故事”進(jìn)校園學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建起德智體美勞全面發(fā)展的高質(zhì)量教育體系。

寧德一中校長(zhǎng)王神華說(shuō)，這篇通訊在寧德一中引起熱烈反響，學(xué)校教職工深深感受到習(xí)近平總書(shū)記對(duì)閩東教育、福建教育的關(guān)懷和溫暖。近年來(lái)，寧德一中教師隊(duì)伍不斷壯大，整體素質(zhì)顯著提升，一批青年骨干教師迅速成長(zhǎng)，學(xué)校正高級(jí)教師、特級(jí)教師、省級(jí)名師及學(xué)科帶頭人的數(shù)量和質(zhì)量均為閩東第一，推動(dòng)了寧德一中教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。寧德一中全體教職工將繼續(xù)牢記殷切囑托，繼續(xù)為黨育人、為國(guó)育才，為推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化作出更大的貢獻(xiàn)。

“讀完全文，我深深感受到習(xí)近平總書(shū)記對(duì)教育事業(yè)傾注的關(guān)懷，也深刻認(rèn)識(shí)到在教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)中，教師肩負(fù)的光榮使命與重大責(zé)任。我是一名普通職業(yè)教育工作者，看到國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視，職業(yè)教育的地位和作用也越來(lái)越凸顯，感到非常自豪。我將自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)民族復(fù)興大任、時(shí)代新人的使命任務(wù)，不斷提升教書(shū)育人能力，為職業(yè)教育作出更多貢獻(xiàn)。”福安職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師王愛(ài)萍說(shuō)。

“教育不只是一個(gè)行業(yè)，教師也不只是一個(gè)職業(yè)，更是一份沉甸甸的責(zé)任，一個(gè)熱騰騰的希望。”霞浦縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師雷石花表示，在今后的教育教學(xué)工作中，將一如既往牢記初心使命，全力以赴，托舉起孩子們充滿無(wú)限可能的未來(lái)，在教育強(qiáng)國(guó)的道路上，留下堅(jiān)實(shí)的足跡，與祖國(guó)的教育事業(yè)攜手邁向新的輝煌，共同譜寫教育的華彩篇章。

來(lái)源：閩東日?qǐng)?bào)

編輯：邱祖輝

審核：劉寧芬 林珺