福莆寧三市職教技能聯(lián)賽

評估專家參觀寧德職業(yè)技術學院協(xié)同創(chuàng)新公共平臺

寧德網(wǎng)消息（閩東日報記者 葉陳芬）各職業(yè)院校學生在全國、省職業(yè)院校技能大賽中頻頻折桂，成績亮眼；在各類全國中職學校教學大賽上，寧德市教師也屢獲佳績；全市13所職業(yè)院校先后被評為國家級、省級重點中職學校、省級規(guī)范化中職學校……近幾年，寧德市職業(yè)教育發(fā)展取得了令人矚目的成績。

市委、市政府高度重視職業(yè)教育工作，從政策制度、資金投入等方面扎實推進職業(yè)教育改革發(fā)展，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境，職業(yè)院校招生逐年增加，具有寧德特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系正在茁壯成長。

校企緊密合作 推動產(chǎn)教融合

4月10日下午，在市政府與市人社局助推下，寧德技師學院與上汽集團乘用車公司福建分公司校企合作簽約儀式隆重舉行。此次校企合作將從專業(yè)設置、招生、培養(yǎng)、實習、就業(yè)等方面全流程、有針對性地實施，為解決寧德汽車行業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)和就業(yè)問題共同努力。

市委、市政府在重視職業(yè)教育方面，不斷推出新政策、新措施。解決校企合作過程中存在的困難與問題，促進校企合作的各項優(yōu)惠政策和保障措施落到實處。

各職業(yè)院校拓寬校企合作渠道，共與214家企業(yè)（單位）建立合作辦學關系，建立校企雙主體育人模式，實行學校教師和企業(yè)師傅雙導師教學，探索構建學校和企業(yè)聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、協(xié)同育人的長效機制，開設訂單班、冠名班等，涉及47個專業(yè)。同時，職業(yè)院校開展“引企入校、入企辦學”改革試點，推行“校中廠”“廠中校”建設。

如，寧德職業(yè)技術學院與茶葉、花卉等企業(yè)共建“廠中校”6個，與電機、汽車等企業(yè)共建校內(nèi)電機廠、數(shù)控加工中心、茶葉生產(chǎn)加工基地；寧德技師學院引進聯(lián)豐汽修公司在校內(nèi)聯(lián)辦汽車修理廠，福鼎職專引進艾洛裳公司在校內(nèi)聯(lián)辦電子商務公司。各職業(yè)院校緊密對接我市大型企業(yè)，先后與寧德新能源科技有限公司、青拓集團、上汽集團達成校企合作意向。

調整專業(yè)結構 優(yōu)化人才培養(yǎng)

學院老師為公司的老員工上課，這些老員工則利用下班時間到學校里“充電”……在寧德職業(yè)技術學院，這個“二元制”的班級已經(jīng)走過了第二個年頭。

職業(yè)教育的“二元制”，是我省推進現(xiàn)代學徒制試點的一個新階段。進入“二元制”培養(yǎng)模式的學生，由職業(yè)院校的“單獨培養(yǎng)”轉變?yōu)?ldquo;校企聯(lián)合培養(yǎng)”。接受“二元制”培養(yǎng)的學生，他們既是學校學生又是工廠學徒，既接受老師的理論教學又接受師傅的經(jīng)驗傳授。

“我來自福安市航迅機械設備有限公司，‘二元制’教育對于我來說猶如久旱逢甘露。”黃韓信，這個從1982年就開始從事機械制造的“老師傅”，去年起有了個新身份——寧德職業(yè)技術學院機電工程系“二元制”學生。 “雖然我工作經(jīng)驗豐富，但還是深感理論知識不夠。通過‘二元制’教育，我系統(tǒng)地學習了加工、熱處理、金相組織、齒輪設計，還有材料力學等等，感覺整個人就像坐電梯一樣，提升再提升。”黃韓信笑著說。

為服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)供需對路的技術技能人才，我市編制《寧德市中職教育專業(yè)優(yōu)化與結構調整（試行）方案》，對全市中職學校專業(yè)設置進行統(tǒng)籌，新開設有色金屬冶煉、汽車整車與配件營銷、汽車電子技術應用、電子商務、給排水工程施工與運行、樓宇智能化服務、無人機應用技術等專業(yè)。

同時，大力推進職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革，實施以“招工招生一體化、企校主導聯(lián)合育人”為主要內(nèi)容的現(xiàn)代學徒制和“二元制”，已有4所學校5個專業(yè)被確定為省級現(xiàn)代學徒制項目建設試點，4所學校4個專業(yè)被確定為市級現(xiàn)代學徒制建設項目試點；寧德職業(yè)技術學院2個專業(yè)被確定為省“二元制”人才培養(yǎng)改革試點項目，2018年新申報3個試點專業(yè)。

改善基礎條件  強化辦學實力

走進福鼎職專，你會看到宏大的校園規(guī)模、養(yǎng)眼的綠化布設，尤其是那50多個校內(nèi)實訓基地，價值千萬元的實訓設備，都無一不為學生提供一個實現(xiàn)夢想的平臺。

近年來，我市通過建立財政投入機制、扎實推進分級建設、組建職業(yè)院校聯(lián)盟、組建行業(yè)指導委員會等，不斷完善職業(yè)院?；A條件，提升學校辦學水平——

落實教育費附加不低于30%用于職業(yè)教育的政策和項目地方配套資金等相關政策，逐步增加中職學校生均公用經(jīng)費撥款的基本標準和高職院校生均預算內(nèi)經(jīng)費撥款標準。同時，積極爭取中央和省職業(yè)教育專項經(jīng)費、項目經(jīng)費等。各職業(yè)院?；巨k學條件得到大幅提升。

制定了《寧德市中等職業(yè)學校分級建設五年規(guī)劃》,明確12所中職學校的爭創(chuàng)目標。寧德職業(yè)技術學院和4所中職學校被確定為“福建省示范性職業(yè)院校建設項目培育學校”，寧德財經(jīng)學校被確認為省規(guī)范化中等職業(yè)學校，閩東衛(wèi)生學校升格并入寧德師范學院成立二級醫(yī)學院，2018年開始招收3個本科專業(yè)學生。

整合市內(nèi)中高職資源，由寧德職業(yè)技術學院和12所中職學校組建寧德市職業(yè)院校聯(lián)盟。聯(lián)盟內(nèi)中高職院校聯(lián)合開展“3+2分段制”招生、師資培訓、教材銜接等方面協(xié)作，提升職業(yè)教育的整體實力，增強與企業(yè)行業(yè)合作的吸引力。

市教育局聯(lián)合市經(jīng)信委等9個部門，從各高校、職業(yè)院校、單位、企業(yè)、行業(yè)中推薦專家、技能人才，組建了機械電氣、信息技術、電子商務、交通運輸（汽車類）、財政會計、旅游服務、學前教育、醫(yī)藥衛(wèi)生等8個行業(yè)職業(yè)教育指導委員會。各行職委由12至15位專家組成，對相關專業(yè)職業(yè)教育的教學、教育改革進行研究、咨詢、指導、服務和質量監(jiān)控。

堅持學術立教 提升教學質量

校園環(huán)境優(yōu)美的霞浦職專

2017年，我市職業(yè)院校“雙師型”教師比例達到74.5%，擁有技師或高級技師資格的“雙師型”教師達110多名；中職畢業(yè)生“雙證率”達100%，就業(yè)率98%……成績的背后，是我市扎實開展教科研活動，促進中職學校內(nèi)涵發(fā)展和人才培養(yǎng)質量提升的結果。

以師資培訓為重點，提高教師業(yè)務素質。我市組織開展骨干教師、中職教育管理干部能力提升和名師、專業(yè)（學科）帶頭人等培訓培養(yǎng)，隊伍素質穩(wěn)步提升。

采取“請進來、走出去”方式，開展“同課異構”公開課觀摩研討活動，組織教師外出觀摩學習、崗位大練兵、優(yōu)質課評選、課題研究等活動等，營造良好的教科研氛圍，促進教學模式改革。

發(fā)揮“以賽促學，以賽促練”的導向作用，舉辦全市中職教師教學基本功大賽和教師信息化教學競賽，遴選優(yōu)秀教師參加國家級、省級大賽，均取得較好成績，特別是2017年閩東衛(wèi)校陳少云老師的作品《靜脈注射》代表福建省參加全國信息化教學設計項目比賽，獲得一等獎。同時，我市還通過舉辦各種學生專業(yè)技能大賽，以提升學生專業(yè)技能和綜合素質，適應職業(yè)崗位需求。

（圖片由市教育局提供）