4月2日，在第十七個“世界自閉癥關(guān)注日”到來之際，蕉城區(qū)2023至2024學年隨班就讀巡回指導專項活動在蕉城區(qū)第七實驗小學舉行。

活動現(xiàn)場展出了特需兒童的繪畫作品和插花作品，并通過開展融合音樂會，讓普通兒童與特需兒童一起完成音樂表演，搭建起孩子們相互了解的橋梁，為特需兒童的社會融合做好鋪墊，同時培養(yǎng)了同學們友愛、包容的良好品格，讓學校成為孩子生命中的“麥田守望者”，讓每個孩子都能發(fā)光。

活動中，來自蕉城區(qū)各小學的老師們深入課堂，觀摩蕉城區(qū)第七實驗小學普特融合課堂情況，直觀了解特需兒童接受的課堂支持以及日常學習狀態(tài)。

在課后的交流座談會上，巡回指導教師們就普特融合過程中遇到的問題和困難進行了深度研討。蕉城區(qū)特殊教育學校的謝小琴老師就融合教育開展專題講座，就什么是孤獨癥、融合安置的形式、特需孩子隨班就讀的常見問題等內(nèi)容展開詳細講解。大家紛紛表示，此次活動增強了自己對特需兒童隨班就讀支持體系的構(gòu)建與支持策略的了解，今后將全力積極支持特需學生更好地融入普通班級，完成學業(yè)。

來源：閩東日報記者 黃楚妍

編輯：林哲雨

審核：陳小蝦 周邦在