老師向家長介紹智慧校園系統(tǒng)的使用方法。

寧德網(wǎng)消息（閩東日報記者 楊洋文/圖） 從今年9月開始，每天放學時，蕉城四小學生走出校門，其家長就會收到一則信息提醒。

今年9月，蕉城四小引進了智慧校園系統(tǒng)及設備，建立為學生、家長、教職工、學校提供學習、信息交流互動和社區(qū)建設的多媒體社區(qū)平臺。這個平臺根據(jù)不同的使用角色進行功能劃分，精確歸納每個使用細節(jié)，充分滿足各方的實際需求。

每天，孩子們踏入校門或是走出校門的那一刻，校門口的平安校園進出校門系統(tǒng)便會自動識別學生書包上的智慧校園卡，記錄學生考勤狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況就通過亦信APP給家長發(fā)送提醒信息。

另一方面，出于校園安全考慮，沒有特殊情況，家長們都無法進入校園參與孩子們的學習生活，“平常上課倒是還好，碰到孩子的表彰活動或參加一些比賽的時候，就很希望自己也能在現(xiàn)場觀看。”家長葉女士說。

為此，蕉城四小利用智慧校園系統(tǒng)，在學生主要活動場所安裝8個云攝像頭。家長如想查看學生在校情況，只需打開云攝像頭，即可了解。

在學校放假期間，智慧校園系統(tǒng)仍然發(fā)揮著重要作用。需要與家長聯(lián)系時，老師們只要登錄系統(tǒng)平臺，就能統(tǒng)一向?qū)Ψ桨l(fā)送學校公告、通知、作業(yè)等短信，改變了過去一一通話的形式，給雙方帶來極大的便利。

在寧德十中，老師可以在觸屏屏幕上對當天課程內(nèi)容進行批注。

“觸屏白板的使用，讓相對枯燥的學習內(nèi)容趣味化，從內(nèi)部激發(fā)了學生的求知欲。”該校負責教育信息化建設的老師石維珍說道，同時也使師生之間形成和諧、生動的課堂人際關系，實現(xiàn)“由知識走向?qū)W生”向“由學生走向知識”的轉(zhuǎn)變。

在寧德十中，教育信息化建設不僅體現(xiàn)在教室電子觸摸屏的普及上，閱卷系統(tǒng)的成熟使用，更是為老師和學生提供了優(yōu)質(zhì)的教學服務。它實現(xiàn)教師網(wǎng)上閱卷的同時，能夠收集學生考試數(shù)據(jù)，通過大數(shù)據(jù)分析，形成“電子版”錯題集，讓學生告別題海戰(zhàn)術，充分挖掘校園考試的價值。

同時，閱卷系統(tǒng)通過對學生日常作業(yè)和考試數(shù)據(jù)的采集、分析、處理，清晰呈現(xiàn)學生的差異性，授課老師能夠直觀通過數(shù)據(jù)掌握學生的個性化差異，從而開展精準教學。

對學校管理者而言，根據(jù)系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)分析報告，可以隨時掌握學校整體的教學情況，并對反饋作出科學決策。“讓數(shù)據(jù)說話，用數(shù)據(jù)決策。”寧德十中校長黃文細說，大數(shù)據(jù)平臺有效避免了用“常識”做決策的主觀武斷，有助于提高學?？茖W管理水平，實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展。