寧德網(wǎng)消息(陳麗群) “4年前的某一天，小明像往常那樣坐在教室上課，突然，他倒在地上開(kāi)始全身僵直、抽搐、雙眼上翻、口吐白沫……全班同學(xué)驚恐不已，老師趕緊撥打120將小明送到了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)詳細(xì)檢查，小明被確診為癲癇。當(dāng)他病情穩(wěn)定回到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看他的眼光都變了，再也沒(méi)有人愿意跟他一起玩。原本活潑開(kāi)朗的孩子從此變得沉默而孤僻，父母只能為小明辦理了退學(xué)。”6月28日，福鼎市醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)師黨娜在福鼎市實(shí)驗(yàn)幼兒園的課堂上，講述了這樣一個(gè)因癲癇病而失學(xué)的孩子的故事。

6月28日，是第十一個(gè)“國(guó)際癲癇關(guān)愛(ài)日”，中國(guó)抗癲癇協(xié)會(huì)把今年關(guān)愛(ài)日的主題定為： “關(guān)注校園內(nèi)的癲癇患者”。其目的在于針對(duì)校園內(nèi)存在的對(duì)癲癇的誤解和歧視，呼吁社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)給患有癲癇的學(xué)生一個(gè)正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)天上午，福鼎市醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生深入實(shí)驗(yàn)幼兒園，為近80名教師和員工宣講癲癇病防范及急救知識(shí)。

醫(yī)師介紹， 癲癇就是俗話里常說(shuō)的“羊癲瘋”，是一種常見(jiàn)的神經(jīng)系統(tǒng)疾病，高發(fā)于兒童少年，患病率高、病程長(zhǎng)，發(fā)作時(shí)短暫的呼吸暫?？蓪?dǎo)致腦組織缺氧，同時(shí)大腦神經(jīng)細(xì)胞的高頻放電直接對(duì)腦造成損害，久而久之會(huì)導(dǎo)致患者記憶力減退、智力降低，嚴(yán)重時(shí)影響患者生活、學(xué)習(xí)和工作。另一方面，由于意識(shí)喪失會(huì)造成身體摔傷(包括頭部外傷)，而肢體抽搐會(huì)導(dǎo)致擦傷碰傷，甚至?xí)l(fā)其他意外傷害。她說(shuō)，癲癇不僅僅是一種疾病，更是一個(gè)社會(huì)和公共衛(wèi)生問(wèn)題。其帶給家庭的壓力、對(duì)于疾病的恐懼和擔(dān)心以及羞恥感對(duì)兒童患者的生活質(zhì)量存在的諸多負(fù)面影響，甚至超出了疾病本身。

醫(yī)師呼吁，學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要，師生應(yīng)該了解和掌握一些癲癇發(fā)作時(shí)的應(yīng)急處理知識(shí)，以便進(jìn)行正確處理。

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在遇到癲癇突然發(fā)作時(shí)，應(yīng)做到

1.保持鎮(zhèn)定，不要恐慌;

2.幫助患者躺下，避免跌傷碰傷，并把患者翻轉(zhuǎn)至側(cè)臥位，避免口中分泌物吸入氣管，也防止舌頭向后墜堵住呼吸道;在其頭頸部下方墊上柔軟物,并移開(kāi)身體周?chē)奈ｋU(xiǎn)物體;解開(kāi)頸部過(guò)緊的衣扣，摘下眼鏡。

3.在采取了上述安全措施后，陪護(hù)在患者身邊，觀察發(fā)作表現(xiàn)，并注意發(fā)作持續(xù)時(shí)間，靜待發(fā)作過(guò)程自然結(jié)束。

4.不要害怕咬破舌頭而向患者口中放入手指及任何物體，防止患者窒息、損傷牙齒或咬傷他人手指;不要用力按住患者身體，防止關(guān)節(jié)脫臼、骨折等;按壓或針刺人中并不能有效終止發(fā)作。

5.在患者頭腦沒(méi)有完全清醒之前，不要讓其飲水或進(jìn)食。

6.如果癲癇發(fā)作持續(xù)2-3分鐘仍不停止，要立即送醫(yī)院進(jìn)行急診救治。