實(shí)小富陽(yáng)校區(qū)畢業(yè)典禮文藝匯演

寧德網(wǎng)消息（閩東日?qǐng)?bào)記者 趙巧紅 文/圖 ）優(yōu)美的校園環(huán)境承載“無(wú)聲勝有聲”的育人效果，熏陶感染著師生文明向善。

近年來(lái)，福安市以“建設(shè)教育強(qiáng)市，辦好人民滿意教育”為目標(biāo)，堅(jiān)持以文化建設(shè)與創(chuàng)新作為學(xué)校發(fā)展核心競(jìng)爭(zhēng)力加以追求，積極探索一條用厚重的校園文化支撐學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，以此推動(dòng)教育均衡發(fā)展的新途徑。

“美麗校園”建設(shè)見成效

坐落在富春溪畔、仙岫峰下的坂中中心小學(xué)，畬文化氣息散落在校園各個(gè)角落：畬歌對(duì)唱，唱出山哈子女風(fēng)采；操場(chǎng)上，畬族拳藝、跆拳道、腰鼓隊(duì)排演應(yīng)接不暇；經(jīng)典誦讀，道不盡詩(shī)詞格律的韻味魅力……

坂中中心小學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)畬景處處綴的景象，這得益于福安市“美麗校園”建設(shè)行動(dòng)的開展。近年來(lái)，福安市大力開展“美麗校園”建設(shè)行動(dòng)，以此優(yōu)化校園環(huán)境，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式高品位可持續(xù)發(fā)展，滿足家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)美好教育的需求，最終促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，全面落實(shí)素質(zhì)教育。

“我們希望通過在全市范圍內(nèi)開展‘美麗校園’創(chuàng)建工作，打造校園環(huán)境優(yōu)美、育人環(huán)境優(yōu)良的美麗校園，塑造愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的美麗教師，培養(yǎng)身心健康、勤奮好學(xué)的美麗學(xué)生，構(gòu)建以人為本的和諧校園。”福安市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者。

滴水穿石非一日之功，美麗校園建設(shè)同樣不能一蹴而就。福安實(shí)小富陽(yáng)校區(qū)用兩年的時(shí)間為全體師生構(gòu)建了一座花香滿園、書香浸潤(rùn)、清香彌漫的校園。學(xué)校以單元板塊文化構(gòu)建而成的“一亭兩樓三園”，即逐夢(mèng)亭、啟智樓、藝馨樓、墨香園、集芳園和陽(yáng)光園，區(qū)域特色分明。“逐夢(mèng)亭”，鬧中取靜，為孩子們提供了課間休息的好去處；“啟智樓”，立足日常教學(xué)常規(guī)，倡導(dǎo)禮儀，貫徹自能教育；“陽(yáng)光園”里，塑膠跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、乒乓球訓(xùn)練場(chǎng)一應(yīng)俱全，孩子們盡情奔跑，享受健康。

“美麗校園”不僅美在校園環(huán)境，更體現(xiàn)在師生的心和行。把無(wú)形的文化化為有形的環(huán)境，能讓孩子時(shí)刻受到熏陶。走進(jìn)學(xué)校的藝馨樓長(zhǎng)廊、宣傳櫥窗，由師生自主設(shè)計(jì)、自主制作的作品隨處可見，一幀幀醒目的師生照片、一篇篇精心挑選的佳作融入校園環(huán)境的建設(shè)，“美麗校園”成為展示師生智慧的舞臺(tái)。

全面提升校園文化建設(shè)

走進(jìn)羅江中心小學(xué)，仿佛置身一個(gè)充滿童趣的漫畫世界：走廊上，一幅幅精致的畫框里展示著俏皮的漫畫作品；教室里，孩子們彩筆不離身，漫畫元素隨處可見；在這里，似乎人人都愛漫畫，人人都是小漫畫家。

羅江中心小學(xué)前身是一所農(nóng)村完小，學(xué)校底子薄、文化積淀少，辦學(xué)條件滯后，學(xué)生60%以上為外來(lái)農(nóng)民工子女，家庭教育相對(duì)薄弱。如何讓學(xué)生在素質(zhì)教育中掌握一技之長(zhǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中陶冶情操,增強(qiáng)感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力?

“我們想到了漫畫。”該校校長(zhǎng)鐘建平告訴記者，漫畫通俗易懂、風(fēng)趣幽默，能化單調(diào)枯燥為生動(dòng)有趣。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科經(jīng)常有許多知識(shí)是抽象難懂的，而漫畫具有直觀、有趣的特點(diǎn)，利用漫畫來(lái)演繹這些學(xué)科中的重難點(diǎn)知識(shí)，能有效幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)。

2011年秋，學(xué)校初試漫畫教學(xué)，成立了漫畫興趣小組，在3至6年段各班挑選漫畫愛好者，進(jìn)行授課培訓(xùn)。取得一定成效后，學(xué)校開始面向全體學(xué)生，并與培養(yǎng)特長(zhǎng)相結(jié)合，成立漫畫社，每周對(duì)學(xué)生集中培訓(xùn)一小時(shí)；開設(shè)“漫畫書吧”，讓學(xué)生翻閱漫畫書籍；設(shè)置漫畫涂鴉板，讓對(duì)漫畫興趣濃厚的孩子們自由作畫；各班級(jí)走廊開設(shè)漫畫墻，讓師生定期更換漫畫內(nèi)容，這一系列活動(dòng)，大大激發(fā)了孩子們看漫畫、學(xué)漫畫、畫漫畫的熱情。

無(wú)獨(dú)有偶。下白石中心小學(xué)白馬少年軍校根據(jù)學(xué)校的特色與學(xué)生的特點(diǎn)，探究“少年軍校”與“特色德育”整合的切入點(diǎn)，全面提升校園文化建設(shè)內(nèi)涵。一位學(xué)員在離校時(shí)說(shuō)：“少年軍校的軍事訓(xùn)練對(duì)我們學(xué)院來(lái)說(shuō)酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，但他磨練了我的意志，讓我受益終身。”

特色教育是符合學(xué)校實(shí)際、與眾不同、行之有效的德育模式。近年來(lái)，福安市以“文化立校、特色發(fā)展”為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，出臺(tái)《福安市教育局關(guān)于開展“特色學(xué)校”建設(shè)的實(shí)施意見》，要求每所學(xué)校制定并創(chuàng)新創(chuàng)建特色學(xué)校的方案，細(xì)化工作要求，科學(xué)統(tǒng)籌，精心落實(shí)。同時(shí)，福安市教育局堅(jiān)持德育創(chuàng)新引領(lǐng)校園文化建設(shè)，著力推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育，扎實(shí)推進(jìn)課堂育人、主題教育、“三風(fēng)”（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）建設(shè)提升行動(dòng)。

目前，福安已逐步實(shí)現(xiàn)校校有文化、校校有特色的辦學(xué)局面。下白石中心小學(xué)凸顯警（軍）校共建，穆陽(yáng)中心小學(xué)提倡信息技術(shù)教育，上白石中心小學(xué)主張剪紙教育，溪柄中心小學(xué)倡導(dǎo)紅色文化教育，各式各樣的校園文化成為福安市校園文化建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。