習(xí)近平總書(shū)記指出：“歷史是最好的老師，它忠實(shí)記錄下每一個(gè)國(guó)家走過(guò)的足跡，也給每一個(gè)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展提供啟示。”黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記就學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史作出重要論述、提出明確要求。黨的十九屆五中全會(huì)《建議》強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育”。這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央基于歷史和現(xiàn)實(shí)、著眼全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)作出的重大部署，對(duì)于我們開(kāi)啟新征程、創(chuàng)造新奇跡、奪取新勝利具有重要意義。

重視歷史教育是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)

我們黨從誕生之日起，就高度重視歷史教育。從新民主主義革命時(shí)期到社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，從改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期到中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，重視歷史教育特別是黨史教育是我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)、改革不斷取得勝利的重要原因。

我們黨一直有著重視歷史教育特別是黨史教育的思想自覺(jué)。在抗戰(zhàn)時(shí)期，毛澤東同志就撰寫(xiě)了《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》《中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨》《如何研究中共黨史》等文章，對(duì)黨的歷史進(jìn)行總結(jié)。毛澤東同志指出：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”黨的十一屆三中全會(huì)之后，鄧小平同志指出：“每個(gè)黨、每個(gè)國(guó)家都有自己的歷史，只有采取客觀(guān)的實(shí)事求是的態(tài)度來(lái)分析和總結(jié)，才有好處。”黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視歷史教育。習(xí)近平總書(shū)記指出：“學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門(mén)功課不僅必修，而且必須修好。”

為了加強(qiáng)歷史教育特別是黨史教育，我們黨采取一系列有效舉措。在延安整風(fēng)時(shí)期，毛澤東同志主持編寫(xiě)《六大以前》《六大以來(lái)》《兩條路線(xiàn)》等重要學(xué)習(xí)資料，推動(dòng)黨史教育在黨內(nèi)系統(tǒng)化、理論化、常態(tài)化。新中國(guó)成立后，黨內(nèi)歷史教育不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)群體逐步向黨外擴(kuò)展，內(nèi)容進(jìn)一步豐富。1951年《中國(guó)共產(chǎn)黨的三十年》正式出版，標(biāo)志著包括黨史教育在內(nèi)的歷史教育由黨內(nèi)推向全國(guó)，由干部教育逐步推向國(guó)民教育和社會(huì)教育等領(lǐng)域，黨史教育進(jìn)一步規(guī)范化、系統(tǒng)化、普及化。相關(guān)科學(xué)研究和人才培養(yǎng)工作機(jī)制日益完善，成立專(zhuān)門(mén)的黨史研究機(jī)構(gòu)，設(shè)立“中共黨史”專(zhuān)業(yè)?！稄镍f片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)》《中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年》《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》等權(quán)威著作產(chǎn)生了巨大影響。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視歷史研究和歷史教育在全局工作中不可或缺的重要地位和作用，采取一系列有效舉措加強(qiáng)歷史研究和歷史教育，取得顯著效果。

重視歷史教育對(duì)于加強(qiáng)黨的建設(shè)、推動(dòng)黨的事業(yè)發(fā)展發(fā)揮了重要作用?？v觀(guān)我們黨百年風(fēng)雨歷程，每逢重大歷史轉(zhuǎn)折，我們黨總是善于從歷史中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、尋找啟迪，歷史教育成為加強(qiáng)黨的建設(shè)、推動(dòng)黨的事業(yè)發(fā)展的制勝法寶。延安整風(fēng)是以總結(jié)黨的歷史開(kāi)啟的，毛澤東同志親自主持起草《關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》，全面正確地總結(jié)了建黨以來(lái)黨的歷史及其基本經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)于統(tǒng)一全黨思想、完成新民主主義革命發(fā)揮了重要作用。黨的十一屆三中全會(huì)之后，鄧小平同志高度重視對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，親自主持起草《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》，強(qiáng)調(diào)“總結(jié)過(guò)去是為了引導(dǎo)大家團(tuán)結(jié)一致向前看”，為把黨和國(guó)家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)作了思想動(dòng)員。黨的十八大以來(lái)，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史作為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史的重要論述，科學(xué)回答了為什么學(xué)、學(xué)什么、怎樣學(xué)等重大問(wèn)題，為我們從歷史中汲取智慧和力量提供了根本遵循，為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義凝聚起強(qiáng)大精神力量。

奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的重大部署

黨的十九屆五中全會(huì)對(duì)加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育提出新要求，體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央深邃的歷史思維、深遠(yuǎn)的歷史眼光、深厚的歷史情懷。加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，是奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的重大部署。

不忘初心、牢記使命的內(nèi)在要求。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。”新時(shí)代，加強(qiáng)理論武裝工作，確保黨員、干部不忘初心、牢記使命，就要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，能使我們清楚地看到黨的初心使命如何在歷史起點(diǎn)上凝萃、如何在歷史進(jìn)程中升華、如何在歷史豐碑上鐫刻；能讓我們無(wú)論走得多遠(yuǎn)都不忘記來(lái)時(shí)的路，深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易、新中國(guó)來(lái)之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)之不易，更好踐行初心使命。

從黨的百年歷程中汲取智慧和力量的內(nèi)在要求。2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕。從建黨的開(kāi)天辟地，到新中國(guó)成立的改天換地，到改革開(kāi)放的翻天覆地，再到黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，波瀾壯闊的百年歷程記錄了我們黨在內(nèi)憂(yōu)外患中誕生、在磨難挫折中成長(zhǎng)、在攻堅(jiān)克難中壯大的光輝歷程。深入學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，我們才能深刻理解黨因何而生、紅色政權(quán)從哪里來(lái)、新中國(guó)怎樣建立、中國(guó)特色社會(huì)主義如何發(fā)展，從而不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，不斷從歷史中汲取智慧和力量。

為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)凝神聚力的內(nèi)在要求。黨的十九屆五中全會(huì)深入分析我國(guó)發(fā)展環(huán)境面臨的深刻復(fù)雜變化，強(qiáng)調(diào)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我國(guó)發(fā)展仍然處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，但機(jī)遇和挑戰(zhàn)都有新的發(fā)展變化。面對(duì)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們必須保持戰(zhàn)略定力，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，樹(shù)立底線(xiàn)思維，向著中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，可以讓人深刻感悟到，我們之所以能夠創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展奇跡和社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定奇跡，靠的是有黨始終作為中國(guó)人民最可靠、最堅(jiān)強(qiáng)的主心骨，離不開(kāi)黨和人民在各個(gè)歷史時(shí)期奮斗中形成的偉大精神。要通過(guò)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，把黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造的偉大精神發(fā)揚(yáng)光大，激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民錨定第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，奮力奪取全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新的偉大勝利。

建設(shè)高質(zhì)量教育體系的基礎(chǔ)工程

青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育的重點(diǎn)群體。深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史的重要論述，就要全面貫徹黨的教育方針，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生讀懂歷史這部最好的教科書(shū)，從中源源不斷汲取思想養(yǎng)分，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，要突出主題，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中取得的輝煌成就、積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)不同時(shí)期涌現(xiàn)出的人民英雄和先進(jìn)模范，牢固樹(shù)立人民群眾是真正英雄的唯物史觀(guān)，弘揚(yáng)革命精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)；引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)黨領(lǐng)導(dǎo)人民推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的光輝歷程，特別是黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，使青年一代更加堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心和決心。

加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，要注重結(jié)合現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生在今昔對(duì)比中充分體會(huì)到如今的好日子不是從天上掉下來(lái)的，中國(guó)特色社會(huì)主義是干出來(lái)的，改革開(kāi)放是奮斗出來(lái)的。青年一代要始終堅(jiān)定馬克思主義信仰，堅(jiān)守共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)信有習(xí)近平同志作為黨中央的核心、全黨的核心領(lǐng)航掌舵，有全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一心、頑強(qiáng)奮斗，我們就一定能夠戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的各種艱難險(xiǎn)阻，一定能夠在新時(shí)代把中國(guó)特色社會(huì)主義更加有力地推向前進(jìn)。

教育部把加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育全面融入國(guó)民教育體系，開(kāi)展了一系列工作。一是進(jìn)課程教材主渠道。中小學(xué)語(yǔ)文、歷史、道德與法治（思想政治）三科和高校思政課統(tǒng)編教材均已全面落實(shí)要求，組織編寫(xiě)了一套準(zhǔn)確性、思想性、針對(duì)性、可讀性強(qiáng)的大學(xué)生讀本。二是進(jìn)思政工作主陣地。將黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史作為重要內(nèi)容納入“開(kāi)學(xué)第一課”等品牌教育活動(dòng)。三是進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間主平臺(tái)。通過(guò)國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)等新媒體，創(chuàng)新教育方式。四是進(jìn)研學(xué)實(shí)踐大課堂。組織青少年學(xué)生瞻仰革命遺址，參觀(guān)博物館、紀(jì)念館等，學(xué)習(xí)革命英烈事跡，感悟偉大歷史成就，知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)、知史愛(ài)社會(huì)主義，更加堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心和決心。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，教育系統(tǒng)要把加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育作為貫徹落實(shí)黨的十九屆五中全會(huì)精神的重要抓手，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新征程中放飛青春夢(mèng)想。

（作者為教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)）

《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2021年02月19日 09 版）