我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，切實(shí)感受到規(guī)劃站位高、內(nèi)容實(shí)、針對性強(qiáng)，有以下幾個特點(diǎn)較為突出。

堅(jiān)持把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為理論教育的中心內(nèi)容，放在干部教育培訓(xùn)最突出的位置。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)貫徹好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想對于應(yīng)對國內(nèi)外復(fù)雜環(huán)境與挑戰(zhàn)，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。偉大的時代呼喚偉大的思想，實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)，必須學(xué)深悟透習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，必須把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想擺在干部教育培訓(xùn)最突出的位置，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨。要通過認(rèn)真研讀原文原著，從歷史和現(xiàn)實(shí)相貫通、國際和國內(nèi)相關(guān)聯(lián)、理論和實(shí)際相結(jié)合的寬廣視角，深刻把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的理論源泉、深厚文化底蘊(yùn)、豐富實(shí)踐基礎(chǔ)、強(qiáng)大真理和人格力量，深刻把握這一重要思想的時代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義，深刻把握貫穿其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，不斷提高馬克思主義水平和政治理論素養(yǎng)，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力。

堅(jiān)持把黨性鍛煉作為干部教育培訓(xùn)的基石。加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨性鍛煉，不斷提高黨性修養(yǎng)，是提高黨的執(zhí)政能力的重要條件，是黨的先進(jìn)性建設(shè)的必然要求，是學(xué)習(xí)貫徹好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要保證。規(guī)劃把加強(qiáng)黨性教育作為干部教育的重要內(nèi)容，從加強(qiáng)理想信念教育、黨規(guī)黨紀(jì)特別是政治紀(jì)律和政治規(guī)矩教育、黨的宗旨和作風(fēng)教育、黨內(nèi)政治文化教育和開展社會主義核心價值觀教育、政德教育等七個方面進(jìn)行了安排部署，把黨性鍛煉貫穿到教育培訓(xùn)的全過程，加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部主觀世界的改造，教育引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。

堅(jiān)持把專業(yè)化知識化作為新時代干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容。按照建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍要求，突出培訓(xùn)時代性，重視新技術(shù)運(yùn)用，提高專業(yè)思維和專業(yè)素養(yǎng)，涵養(yǎng)干部擔(dān)當(dāng)作為的底氣和勇氣。聚焦貫徹中央重大決策部署，開展深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革、打贏“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等方面的培訓(xùn)，提高干部貫徹新發(fā)展理念、推動高質(zhì)量發(fā)展的能力。加強(qiáng)政策法規(guī)教育培訓(xùn)，開展憲法和法律法規(guī)、推進(jìn)全面依法治國等方面的培訓(xùn)，提高干部法治思維和依法行政的能力。加強(qiáng)新知識、新技能培訓(xùn)，開展互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等方面知識的培訓(xùn)，提高干部科學(xué)人文素養(yǎng)。通過專業(yè)化知識化培訓(xùn)，幫助干部豐富專業(yè)知識、提升專業(yè)能力、錘煉專業(yè)作風(fēng)、培育專業(yè)精神，不斷提高干部適應(yīng)新時代、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)、落實(shí)新部署的能力。

堅(jiān)持分級分類培訓(xùn)、全員培訓(xùn)和示范培訓(xùn)相結(jié)合提高干部教育培訓(xùn)的針對性實(shí)效性。堅(jiān)持分級分類、全員培訓(xùn)，把干部教育培訓(xùn)的普遍性要求與不同類別、不同層次、不同崗位干部的特殊需要結(jié)合起來，增強(qiáng)針對性，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。規(guī)劃對各類各級干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行了界定，對于黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、機(jī)關(guān)公務(wù)員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員、專業(yè)技術(shù)人員、年輕干部和基層干部等七類不同培訓(xùn)對象，優(yōu)化了分級分類體系，提高了教育培訓(xùn)的針對性和有效性。如對于黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員，以提高政治素質(zhì)、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提升專業(yè)能力為重點(diǎn)，而對于基層干部，則以提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展、依法辦事、化解矛盾、做群眾工作能力為重點(diǎn)。堅(jiān)持培訓(xùn)全覆蓋與示范培訓(xùn)相結(jié)合，更好地發(fā)揮示范培訓(xùn)的引領(lǐng)帶動作用。

〔作者系中央黨校（國家行政學(xué)院）廳局班學(xué)員，北京市懷柔區(qū)委副書記、區(qū)長〕