——霞浦六中文學(xué)社刊《鹿鳴》散記　　　　　　　　　　　　　

《鹿鳴》是我考入六中教書后辦的一份學(xué)生習(xí)作園地?！斑线下锅Q，食野之蘋”，鹿與六諧音?？帐切躁?yáng)老師設(shè)計(jì)的。一只小鹿朝著陽(yáng)光發(fā)出自己的聲音。在《鹿鳴》發(fā)刊詞上，劉俊儀校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地寫道：“呦呦鹿鳴，我校的同學(xué)同樣具有小鹿那種頑強(qiáng)執(zhí)著生機(jī)勃勃的青春品性。希望《鹿鳴》發(fā)出生活之清韻，時(shí)代之強(qiáng)音?！?/span>

《鹿鳴》確實(shí)不負(fù)所望。在創(chuàng)刊號(hào)上，尹燁燁的《麻花辮》橫空出世。畢業(yè)于福建師大中文系，在中學(xué)時(shí)代就在俄羅斯報(bào)紙上發(fā)表文學(xué)作品的劉俊儀校長(zhǎng)第一時(shí)間找到我，激動(dòng)地說(shuō)：這不是作文，而是創(chuàng)作。尹燁燁視角之獨(dú)特，寫景狀物之精彩，讓人無(wú)法相信是出自十七歲少女之手。作文行筆和語(yǔ)言運(yùn)用之成熟，一如經(jīng)過(guò)相當(dāng)程度的歷練。憑直覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寫作天才。

“時(shí)已初冬，落葉飄落在小屋的屋頂上，冷風(fēng)吹響窗前那串紫色的風(fēng)鈴，你說(shuō)每當(dāng)風(fēng)起風(fēng)鈴響時(shí)，就是你想我了?！狈純菏恰拔摇钡暮门笥?，由于家境不好，她輟學(xué)外出打工，說(shuō)等有足夠的錢就回來(lái)，把自己的經(jīng)驗(yàn)教給鄉(xiāng)人。后來(lái)錢有了，而她卻隨大腹便便的老板走了。芳兒初次離開家鄉(xiāng)，“我”采來(lái)白玉蘭戴在芳兒的麻花辮上。芳兒第一次回來(lái)那頭瀑布似的黑發(fā)依然美麗，臨走時(shí)，在芳兒反對(duì)下“我”還是極力為芳兒梳上麻花辮，再摘兩朵白玉蘭戴在麻花辮上。第二次回來(lái)，麻花辮已不復(fù)存在，隨之大波浪代替了麻花辮，“轉(zhuǎn)身離去”已不覺(jué)“淚流滿面”，想在她啟程時(shí)為她梳上麻花辮已不可能了。

我把《麻花辮》推薦給“黃金周末”特刊的主編蔡敏，1994年1月15日刊登在《閩東日?qǐng)?bào)》“太姥文苑”欄上。蔡主編還熱情洋溢地加了編者按：讀了《麻花辮》，自然想起最近的流行歌曲《小芳》的旋律。文章以自然流露的真情實(shí)感觸動(dòng)讀者審美的神經(jīng)末梢，讓人不由自主地為她叫好！作者是霞浦六中高三學(xué)生，她的才氣值得欣賞，而她關(guān)注社會(huì)審視人生的創(chuàng)作態(tài)度更值得在青年文學(xué)愛(ài)好者中提倡?！堵榛ㄞp》問(wèn)世后，在社會(huì)上引起了一陣不小的反響。燁燁收到幾百封來(lái)自各行各業(yè)的來(lái)信。其中一封是蔣麗平同學(xué)的信這樣寫：“麻花辮”，代表著一種純樸的審美觀念，同時(shí)也是保守落后的象征。當(dāng)我們欣賞作品構(gòu)思的精巧和語(yǔ)言的優(yōu)美時(shí)，不能不對(duì)作者流露出傳統(tǒng)的思想觀念感到遺憾。

在《鹿鳴》的第二期，尹燁燁又送來(lái)力作《娘親》（《閩東日?qǐng)?bào)》文學(xué)副刊1994年3月30日）。我為她寫了讀后感：《娘親》是一種獨(dú)特的情感積淀，這種情感的誘因無(wú)疑來(lái)自詩(shī)人艾青《大堰河，我的保姆》，不同的是燁燁是通過(guò)散文的獨(dú)特表現(xiàn)方式來(lái)完成的。結(jié)尾的一聲“娘——”，雖發(fā)自讀者的心聲，同時(shí)，我堅(jiān)信會(huì)在每一個(gè)看過(guò)這篇文章的讀音心頭回蕩。

在《鹿鳴》的第三期，我們推出了繆斯之子張慶清的詩(shī)歌：燕子南飛的季節(jié)/我掬一把淚在天涯/滿天星光/是我為你點(diǎn)亮的路燈/掠過(guò)時(shí)空的弧度/你站在古人與今人的邊緣/去途遙遠(yuǎn)/背影響/逃不出根植的土地/心聲/再次回首/我已站成石馬/在你回歸必經(jīng)的路上/守候/一個(gè)秋天的童話。他在《詩(shī)的情感表達(dá)》寫道：童年某個(gè)冬天的夜，一盞麻油燈微弱的顫抖著，像要湮滅在這無(wú)邊的暗夜里，然而久久不滅。我鉆出被窩，看著祖母瞇縫的眼，鞋針撓了撓頭發(fā)，再撥一撥那無(wú)以再微弱的燈芯。那夜的情景像一片浮萍，漂在我多年以后的心湖，我用我貧瘠的語(yǔ)言撈起那片浮萍，有的翠綠，有的已漸枯黃，端眼去看也五彩斑斕。我想這就是詩(shī)。張慶清還寫出短篇小說(shuō)《命運(yùn)》，獲得校園征文比賽一等獎(jiǎng)。

尹燁燁去了中國(guó)紡織大學(xué)（東華大學(xué)），張慶清去了西安。不知何種原因，他們幾乎同時(shí)逸出了文學(xué)的視線。一個(gè)人選擇自己的職業(yè)方向當(dāng)然是一種個(gè)人自由，但你的才能不是無(wú)緣無(wú)故出現(xiàn)的，這是造物主的“恩賜”，職業(yè)會(huì)有不同，不善用獨(dú)屬于你的恩賜，甚至把它埋起來(lái)，這就違背了“托付”。

復(fù)刊后的《鹿鳴》，刊登了一篇《星星點(diǎn)燈》。說(shuō)來(lái)有趣，我最早是從鄭孟秋的周記上發(fā)現(xiàn)的，但原文字跡潦草，文句不通。我就把它交給了袁嫻（后考入廈大），讓她幫助修改潤(rùn)色，標(biāo)題是我取的。文章成形后，參加校征文比賽獲三等獎(jiǎng)。送去參加首屆“海峽·冰心杯”全國(guó)青少年寫作大賽，榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)。1999年7月，我應(yīng)邀帶著袁嫻和鄭孟秋，去福州參加中央電視臺(tái)第二起跑線舉行的頒獎(jiǎng)儀式和夏令營(yíng)。

回顧《鹿鳴》辦刊的前前后后，我知道它現(xiàn)在已然成了六中校史上的一個(gè)過(guò)往，但愿六中人還能從那些看上去有些稚嫩的文字里了解到一點(diǎn)學(xué)校的歷史，得到一些別樣的啟示，流露出些許久違的真情。

來(lái)源：閩東日?qǐng)?bào) 陳述

編輯：劉寧芬

審核：林翠慧 林珺