2020年11月18日寧德市召開“決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)”系列新聞發(fā)布會(huì)教育扶貧專場(chǎng)
教育是最大的民生,關(guān)系到千家萬戶的幸福指數(shù)。
扶貧必先扶智, 教育扶貧是最基礎(chǔ)、最根本的扶貧工程,是讓每一個(gè)家庭的孩子享有平等的受教育權(quán)利。
11月18日,寧德市政府新聞辦召開“決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)”系列新聞發(fā)布會(huì)教育扶貧專場(chǎng)。
市教育局黨組成員、市教育工會(huì)主席顏昭明在會(huì)上表示,近年來,我市以落實(shí)“義務(wù)教育有保障”為重點(diǎn),完善健全學(xué)生資助體系,開展義務(wù)教育階段疑似失學(xué)學(xué)生核查勸返工作,改善農(nóng)村義務(wù)教育階段薄弱學(xué)校辦學(xué)條件,統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化均衡發(fā)展,推進(jìn)職業(yè)教育與鄉(xiāng)村振興的深度融合,著力保障貧困家庭孩子接受公平有質(zhì)量的教育,構(gòu)建起“大教育”推進(jìn)“大扶貧”的格局。
義務(wù)教育控輟保學(xué)
因?yàn)榧彝ヘ毨г?,貧困學(xué)生容易產(chǎn)生輟學(xué)失學(xué)現(xiàn)象。
近年來,我市各級(jí)教育部門把控輟保學(xué)作為保障義務(wù)教育的核心任務(wù)。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、社區(qū)和中小學(xué)校安排專人對(duì)轄區(qū)適齡兒童進(jìn)行摸排核查。各中小學(xué)建立和完善輟學(xué)學(xué)生的勸返復(fù)學(xué)、登記、報(bào)告制度。
鄉(xiāng)村教師陳瑞福給困難學(xué)子(后排2)送助學(xué)金。
各地還健全應(yīng)助盡助的救助機(jī)制,把建檔立卡家庭的困難學(xué)生和其他家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生作為助學(xué)重點(diǎn)對(duì)象,消除了因貧困而輟學(xué)的現(xiàn)象。對(duì)義務(wù)教育階段不能到校就讀、需要專人護(hù)理的適齡殘疾兒童少年,各地采取送教上門等方式,提供規(guī)范、有效的教育服務(wù),并納入學(xué)校學(xué)籍管理。
截止2020年1月,我市已全部完成疑似輟學(xué)失學(xué)少兒的核查勸返工作,沒有新增輟學(xué)學(xué)生。
改善貧困學(xué)生就學(xué)條件
貧困學(xué)生大部分在農(nóng)村薄弱學(xué)校就讀,只有改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?;巨k學(xué)條件,才能讓這些貧困學(xué)生享受更好的教育。
壽寧縣東區(qū)中學(xué)今年9月份正式交付
自2015年起連續(xù)四年,市委、市政府將“全面改薄”列入為民辦實(shí)事項(xiàng)目,2018年列為市對(duì)縣績(jī)效考評(píng)指標(biāo)。“十三五”期間,全市累計(jì)投入資金9.2億元,其中開工校舍建筑面積41.1萬平方米,竣工校舍建筑面積40.8萬平方米,累計(jì)投入資金2.16億元完成511所學(xué)校(含教學(xué)點(diǎn))的設(shè)備購(gòu)置。2016-2018年,全市累計(jì)投入資金約2.98億元,安排實(shí)施了141個(gè)農(nóng)村中心集鎮(zhèn)寄午制中心小學(xué)和寄宿制初中的食堂、宿舍項(xiàng)目。
周寧縣第三實(shí)驗(yàn)幼兒園
近年來,通過逐年分批實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改善與提升建設(shè)項(xiàng)目,我市農(nóng)村義務(wù)教育徹底擺脫了辦學(xué)條件的困境,擁有了基本完善的校園和設(shè)施設(shè)備,為城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了根本性的保障。
城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化均衡發(fā)展
要讓農(nóng)村貧困學(xué)生通過“讀好書”改變命運(yùn),必須全力推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化均衡發(fā)展。
“十三五”期間,我市義務(wù)教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)。在2018年全省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中,我市小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)語文兩科學(xué)業(yè)成績(jī)分別名列全省第一、第三,總體教學(xué)質(zhì)量位居全省中等水平。
福鼎一中桐城校區(qū)近年來已成為就學(xué)“香餑餑”
近年來,我市大力推進(jìn)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建,提高了鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校的辦學(xué)水平。各地義務(wù)教育階段學(xué)校建立和完善了區(qū)域之間對(duì)口、縣域之間協(xié)作、校際之間結(jié)對(duì)的精準(zhǔn)幫扶機(jī)制,全面推行義務(wù)教育階段學(xué)校“小片區(qū)管理”、“委托管理”、集團(tuán)化辦學(xué)等。
同步課堂上,老師通過視頻與其他學(xué)校學(xué)生互動(dòng) 詹佳偉 攝
全市重視城鄉(xiāng)中小學(xué)片區(qū)教研,已創(chuàng)建“城鄉(xiāng)一體化”小學(xué)片區(qū)38個(gè),參與小學(xué)186所,每年開展片區(qū)教研活動(dòng)200多場(chǎng)次。全面推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”,建成“城鄉(xiāng)攜手、同步課堂”試點(diǎn)學(xué)校21對(duì),讓農(nóng)村學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
各地充分發(fā)揮中心小學(xué)的示范引領(lǐng)作用,鼓勵(lì)中青年教師到村完小校和教學(xué)點(diǎn)任教、支教、走教,努力辦好農(nóng)民群眾家門口的每一所學(xué)校。2016年以來,全市各城區(qū)下沉到農(nóng)村交流的教師共達(dá)9483人次。
資助義務(wù)教育階段貧困學(xué)生
我市各地各校用情用心關(guān)愛貧困學(xué)生,嚴(yán)格開展貧困學(xué)生篩查,建立了國(guó)家助學(xué)金發(fā)放監(jiān)管和巡查制度,實(shí)現(xiàn)了“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的目標(biāo)。2016年以來,全市累計(jì)向義務(wù)教育階段學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助2446.28萬元,惠及3.6萬人次。
寧德團(tuán)市委持續(xù)推進(jìn)寧德市“希望工程——陽光助學(xué)行動(dòng)”
我市在全省率先出臺(tái)了《寧德市學(xué)生資助應(yīng)急救助暫行辦法》,針對(duì)遭遇突發(fā)事件、意外傷害、重大疾病或其它特殊原因?qū)е律钕萑肜Ь?,而?guó)家資助暫時(shí)無法覆蓋、或國(guó)家資助之后仍有嚴(yán)重困難的在校學(xué)生開展應(yīng)急救助。
全面實(shí)施和落實(shí)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃。2016年以來,全市各級(jí)財(cái)政累計(jì)投入1.63億元用于學(xué)生營(yíng)養(yǎng)和寄宿條件的改善。在省定補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)1000元的基礎(chǔ)上,各地財(cái)政為每生每年增加1400元至2080元不等的補(bǔ)助,增加營(yíng)養(yǎng)餐投入。目前,全市農(nóng)村義務(wù)教育階段的寄宿學(xué)校全部實(shí)現(xiàn)了學(xué)生拎包入住、免費(fèi)用餐。
職業(yè)教育與鄉(xiāng)村振興深度融合
市委市政府高度重視職業(yè)教育,市教育局積極引導(dǎo)職業(yè)院校貼近地方產(chǎn)業(yè)和脫貧攻堅(jiān),主動(dòng)融入鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,優(yōu)化調(diào)整職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置,持續(xù)推進(jìn)校企合作,不斷深化產(chǎn)教融合。
各職業(yè)院校重視培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能,全市創(chuàng)建國(guó)家級(jí)新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地1個(gè)、高技能人才培訓(xùn)基地1個(gè)。2016年以來,全市職業(yè)院校招收全日制學(xué)生42769人,其中農(nóng)村學(xué)生28542人,占比66.7%;畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)97%以上,實(shí)現(xiàn)了“就讀職校一人、順利就業(yè)一個(gè)、幫助脫貧一家”的目標(biāo)。
依托寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院閩東鄉(xiāng)村振興研究院、新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地和補(bǔ)貼性免費(fèi)技能培訓(xùn)學(xué)校等,承接新型職業(yè)農(nóng)民學(xué)歷教育、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等各類培訓(xùn),幫助他們掌握實(shí)用技術(shù),促進(jìn)脫貧致富。
責(zé)任編輯:孫伏明